你還記得你校園里可見的雕塑嗎？我想每個(gè)人都會(huì)想到這些雕塑。每當(dāng)我們走在校園里，我們經(jīng)常會(huì)看到一些雕塑，它們不僅起到裝飾作用，而且具有教育意義?，F(xiàn)在，讓我們簡(jiǎn)單了解一下這類雕塑的種類，以及建造校園雕塑的意義。
  一、校園雕塑的種類。
  校園雕塑有很多種，一般有三種分類方法，主要是根據(jù)使用的材料、工藝和功能。
  1.根據(jù)使用的材料，主要可分為石雕、木雕、骨雕、泥雕、貝雕、冰雕、漆雕、面雕、根雕、石膏雕、陶瓷雕塑等。因?yàn)椴牧戏N類繁多，種類繁多。
  2.根據(jù)生產(chǎn)工藝，主要可分為浮雕形式、圓雕形式和透明雕刻形式，這也是三種基本形式。
  3.根據(jù)使用功能，可分為紀(jì)念性、功能性、主題性、展示性和裝飾性五種雕塑。
  校園雕塑建設(shè)的重要性。
  1.可以大大提高學(xué)校的品味，美化校園環(huán)境。一個(gè)非常好的學(xué)校雕塑，主要是因?yàn)樗歇?dú)特的魅力，這種魅力也可以反映在學(xué)校環(huán)境中，甚至在學(xué)校形成主要的視覺焦點(diǎn)。它還能在一定程度上發(fā)揮其視覺張力，在校園環(huán)境中形成反作用，并與之協(xié)調(diào)，相互融合。只有這樣，才能創(chuàng)造出更好、和諧的視角空間和愉悅感，達(dá)到美化的效果。
  二反映歷史發(fā)展脈絡(luò)，突出學(xué)校文化歷史特色。因?yàn)楫吘箤W(xué)校雕塑的發(fā)展比較慢，起步比較晚。在早期階段，學(xué)校廣場(chǎng)的中心雕像大多是一些偉人雕像，或者是工農(nóng)兵的紅色主題，而且很高。質(zhì)量和體積都很大，造型技術(shù)更接近概括和現(xiàn)實(shí)。慢慢地，后來，改革開放被廣泛使用?；蛘呓逃蛞恍┉h(huán)境雕塑作為創(chuàng)作主題，藝術(shù)語言趨于豐富，創(chuàng)作形式更加創(chuàng)新。
  3.更能體現(xiàn)學(xué)校的文化內(nèi)涵，更重要的是寓教于人的基本功能。畢竟，學(xué)校本身就是人類文化文明的產(chǎn)物或文化載體。那么，學(xué)校環(huán)境也是時(shí)代濟(jì)技術(shù)甚至政治的載體，也表達(dá)了不同的歷史情況。因此，把文化比作學(xué)校的靈魂，學(xué)校里的雕塑是靈魂的象征。因?yàn)榈袼芎退衅渌坝^一樣，積累了文化和歷史價(jià)值，也有很大的潛在教育意義。
  因此，不難理解校園雕塑的意義非常重要。校園里的每一個(gè)雕塑都反映了校園的歷史發(fā)展，突出了校園的一些特點(diǎn)。雕塑也有潛移默化的作用，影響著一代又一代人。而且如有需要，要找好的雕塑公司來設(shè)計(jì)，這樣才能保證良好的效果。