園雕是雕刻中特殊而重要的類型，長期放置在校園空間供師生觀賞的實(shí)體造型藝術(shù)，具有特殊的配置環(huán)境和鑒賞對(duì)象。

　　這種物質(zhì)化的精神載體以教師和教師等知識(shí)分子為展示對(duì)象，承載著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，是校園文化環(huán)境不可缺少的構(gòu)建要素。 歷史悠久的百年老學(xué)校常常重視校園雕塑的規(guī)劃和建設(shè)，強(qiáng)調(diào)特定群體的精神特質(zhì)、審美方向，以及高校本身深厚的歷史基礎(chǔ)和文化堆積。

　　當(dāng)今校園雕塑在空間和區(qū)域具有顯著的特征表現(xiàn)作用。 就校園整體結(jié)構(gòu)而言，校園雕塑的布局可以在校園環(huán)境中發(fā)揮繪龍點(diǎn)眼的作用，強(qiáng)化校園整體結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)有的空間特征，突出高校特有的文化內(nèi)涵。 論雕塑本體，校園雕塑多具有審美和教育兩個(gè)作用。

　　許多校園雕塑具有內(nèi)部化的紀(jì)念意義和主題意義，能夠創(chuàng)造和烘托某種氛圍，發(fā)揮感染、教育和激勵(lì)師生的作用。 另外，一些雕刻被賦予一定的使用功能，被設(shè)計(jì)成特殊形態(tài)的小物品。